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網龍與中央美術學院設計學院推進教學實踐基地建設

2021年7月22日-24日,由中央美術學院設計學院副院長張欣榮教授帶領的《未來場景下非遺傳統技藝的傳承模式設計研究》課題研究小組到數字教育小鎮開展校外教學實踐活動。課題研究小組走訪了中國·福建VR體驗中心、三坊七巷、琴江滿族村等地,詳細考察了非物質文化遺產保護項目與數字技術融合應用的案例、實現的可行性,并進行了相關案例分析與課題討論。目前,網龍正依托數字教育小鎮,推進與中央美術學院設計學院共建校外教學實踐基地,本次活動將進一步夯實數字教育小鎮作為校外教學實踐基地的功能,發揮數字教育小鎮在人才培養、文化交流、教學合作、科學研究、團隊建設等方面的平臺作用。

 

 

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課題研究小組在數字教育小鎮開展課題研究討論

 

非遺傳統技藝的傳承既需要保護傳統技藝,更需要不斷拓寬傳播渠道,而數字技術的發展為此提供了新機遇。作為全球領先的數字教育企業,網龍長期以來一直從教育視角關注非遺文化、技藝的傳承和發展,同時也在探索用數字技術傳播、傳承優秀傳統文化、技藝、藝術的應用。在中國·福建VR體驗中心內,課題研究小組體驗了網龍打造的“三坊七巷互動大屏”。小組成員通過AR技術,掃臉上傳面部數據,生成一個替換了體驗者面部的古裝形象投放到大屏端,可成為三坊七巷場景中的一個角色,能夠直觀欣賞到花燈鋪、紙傘攤、肉燕店、裱褙店等一系列福州傳統技藝的展示,這種代入式、沉浸式的體驗,正是數字技術與傳統技藝的完美融合。結合技術體驗與實地考察,課題研究小組以網龍AI、AR、大數據、VR等數字技術的運用為發散點,深入探討了未來場景下,非遺傳統技藝與數字技術融合的傳承模式,進一步明確了AI、AR、VR等數字技術,對非遺傳統技藝保護、傳播、傳承的重要價值,以及未來與網龍開展數字技術合作,助力非遺技藝傳承與保護更加立體化和多元化的構想。

 

 

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課題研究小組成員體驗三坊七巷互動大屏

 

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課題研究小組成員感受網龍VR技術的運用

 

近年來,網龍與中央美術學院設計學院在產、學、研等領域建立了深度的合作關系。作為中央美術學院設計學院的校外教學實踐基地,數字教育小鎮也不斷豐富校外教學實踐的合作模式,探索并鞏固校企合作培養人才的長效機制,持續提升校外教學實踐基地培養人才的能力。2020年5月,網龍獨家提供技術支持,為中央美術學院的畢業展打造了“云端美院”,成功開創了畢業展在線上舉辦的新形式,緩解了因疫情無法舉辦線下畢業展的難題;2020年7月,網龍又使用數字技術為中央美術學院設計學院帶來了不一樣的線上畢業贈別儀式,師生借以虛擬人物形象參與在線互動,實現畢業生“齊聚云端重返校園”;2020年4月,網龍運用多種數字技術支持中央美術學院設計學院「2020」危機時刻的策展課題,其中結合游戲化設計元素,打造了《我們1人類2在3火星4》項目的線上虛擬展覽空間,能夠帶來“漫步火星”真實畫面的體驗感;2020年10月,網龍與中央美術學院設計學院啟動共建游戲設計專業方向,共同肩負培養游戲方向人才的社會責任;2021年3月,網龍《設計方法論》走進央美課堂,網龍董事長劉德建為央美設計學院學生親授課程,幫助學生提升思維,通過系統方法論去思考設計、思考產品。

 

 

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中央美術學院設計學院副院長張欣榮教授(左六)帶領的課題研究小組了解數字教育小鎮作為校外教學實踐基地的規劃與功能

 

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課題研究小組和項目負責人合影

 

未來,網龍將進一步挖掘數字教育小鎮作為高校校外教學實踐基地的平臺定位和功能,與中央美術學院設計學院共同圍繞數字藝術教育、游戲設計、數字體驗、研究等方面,開展前瞻性的探索研究,并結合研究成果,不定期開展產、學、研、用等方向的學術交流活動,推動高校教學創新發展,拓展未來場景中數字技術運用的合作新方向。